新华社石家庄9月10日电（记者冯维健）“同学们请看，这幅《万山红遍》取材自诗词《沁园春·长沙》，画家一反平时惯用的淡墨画法，集中突出红色，展示了祖国的大美山川……”在河北省廊坊市第二小学，记者见到了正在为学生上美术课的宋存哲。

　　1995年，刚刚大学毕业的宋存哲来到廊坊市第二小学，承担起该校三个年级的美术教学工作，一干就是24年。尽管教学任务繁重，作为老师的他一刻也没有忘记创新。

　　“这些年，我发现街道的橱窗里张贴了很多宣传核心价值观的连环画，便萌生了用美术讲思政课的想法。”宋存哲说，自己在带领学生赏析作品时，总要把画作的历史背景讲出来，让学生知道万里长城、塞罕坝林场这些物象的历史价值和背后的精神内涵。

　　“对于年龄较小、领悟能力比较弱的学生，我就先教他们画画。”蒸汽机车、绿皮火车、高铁动车……宋存哲带领孩子们临摹出三种火车的形态，并让他们把画带回家，和父母一起讨论，思考三幅画背后传递出的时代进步的信号。

　　除了带领学生临摹，宋存哲更鼓励学生自主创作。每次讲完绘画要领，他总要在画稿周围进行“留白”，让学生思考空白处能够添加哪些“中国元素”。在他的美术教室里，张贴着社会主义核心价值观的宣传标语。社团活动时，他会用手随机指出其中一个词，让学生开动脑筋，围绕主题词进行绘画创作。

　　今年年初，宋存哲在全校率先提出了“绘画日记”的教学方式，让孩子用绘画记录生活中的美好瞬间。在他看来，“‘绘画日记’带给孩子充分的自由，可以表达他们真实的内心世界。”

　　前不久，宋存哲把学生们的山水画作品扫描成电子版，并制作成“美篇”推送到网上，标题就叫“金山银山，不如孩子笔下的绿水青山”。在他看来，对小学生进行品德教育就是要更加具有“艺术范儿”。

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责任编辑： 张樵苏