新华社北京8月24日电（记者胡浩）学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。十三届全国人大常委会第十二次会议24日分组审议了国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告。与会人员认为，近年来我国学前教育规模快速扩大，普及水平稳步提升，普惠程度不断提高，但“入园难”“入园贵”问题仍然是当前社会高度关注的民生问题，应进一步推动学前教育普及普惠且有质量地发展。

　　高友东委员说，普及贫困地区的学前教育，才能更好地阻断贫困代际传递。目前全国学前教育普及率上升，区域差距不断缩小，但农村依然有不少学前儿童无法入园。建议继续加大政策研究和扶持力度，大力支持农村地区的普惠性民办园。

　　李学勇委员建议，进一步落实好各级政府办好学前教育的主导责任，进一步加强学前教育师资队伍建设，推动城乡学前教育协调均衡发展，遵循幼儿成长规律开展保教。

　　李巍委员认为，必须旗帜鲜明地强调学前教育公益性的定位和性质，大力发展公办幼儿园，增加学位供给，同时要科学、合理、有效支持和鼓励更多的民办幼儿园提供普惠性服务，并调动社会力量兴办普惠性幼儿园。

　　如何在促进普及普惠的同时，进一步提升学前教育质量？何毅亭委员认为，要规范教学内容。幼儿园到底应该教什么、学什么、怎么学，都应该有比较具体的指导意见。

　　列席会议的全国人大代表罗瀛建议，鼓励建立健全幼儿园家长委员会制度，完善幼儿园与家庭的共同育儿机制。同时要加快学前教育立法，为学前教育优质发展提供法律保障。

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责任编辑： 焦鹏