新华社兰州12月8日电（记者白丽萍、任延昕）今年以来，甘肃兰州探索推行“一体化”办学，把好学校建在家门口，大力推进义务教育阶段学校校际和校内的教育资源均衡分配，“择校热”在一定程度上开始降温。

　　兰州市水车园小学是市区远近闻名的小学，每年招生季“一位难求”现象严重。该校探索将民勤街小学作为分校办学，将本辖区内招不完的生源分流到分校，总校分校对师资流动、教学进度、课余活动和教师培训等都实行统一管理。

　　“现如今，水车园校区的学位紧缺现象不仅缓解了，而且分校的教学能力也提高了，很多学生和家长开始慢慢认可分校的质量。”水车园小学校长金艳说。

　　据兰州市城关区教育局介绍，“一体化”办学包括三种模式：以城区优质学校为牵头学校，其他学校为分校，加挂总校分校校牌联校办学；由1所优质学校牵头选择2所至4所相对就近的潜力学校组建教育集团；以1所优质学校为牵头学校，相对就近的几所同类型学校作为成员，组成联片办学体。

　　2018年兰州市城关区一次性推进了12个“一体化”办学体，涉及学校达31所。“一体化”办学改革的实施扩大了区域内优质教育资源覆盖面。

　　“此类一体化、联盟化办学模式目前在市区已经普遍推广。通过校级领导骨干教师交流、联片学科教研、名师深度指导等措施，许多薄弱中小学教学质量快速提升。”兰州市城关区教育局教育科科长魏晋河说。

　　魏晋河表示，针对“一体化”办学体，教育部门将下放教师交流、经费支配和活动组织等方面的自主权，特别是对联校办学和集团化办学体还会下放中层干部选任权，并对“一体化”学校加大师资配备和经费等方面的倾斜和支持。争取到2022年，“一体化”办学实现全覆盖，让家长不再为择校困扰。

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责任编辑： 刘琼