近日，浙江丽水缙云县新建小学成了新闻话题，原因是该校推出一种“校长和学生吃饭”的奖励方式——表现好的学生，可以和校长同桌吃饭。该校校长称：“优秀学生由班主任和教导主任挑选，这种形式已经运行了一个多月，反响还不错。但也有人说这样会让学生从小崇拜权力，我会用好的结果来回应。”

　　基层教师爱岗敬业、勇于探索，这种态度本身是可取的。况且就结果看，也有值得肯定的地方。譬如现在国家要求中小学幼儿园集中实行用餐陪餐制，每餐都由学校相关负责人与学生共同用餐，但不少人仍担忧“陪餐制”落实不到位，或者沦为形式。校长主动承诺、定期有约，在实现教学创新的同时，就把“陪餐制”给落实了。而且长远看，这也是将陪餐制度化、常态化的一种方式。当然有人认为，校长陪餐是应尽的责任，不该变成奖励。这种观点当然是对的，但有些不太实际。现实生活中，不是每个校长都有意愿和时间陪学生吃饭。

　　至于“权力崇拜”一说，就更无从谈起了。我们要警惕基础教育中的“权力崇拜”，但小孩和成人的思考方式有别，他们看待和校长吃饭，大都并不是冲着和校长套近乎、跟校长搞好关系来的，而仅仅是将之看作一种荣誉，就好比一纸“进步之星”的奖状，或者班主任当着全班学生面给的一句夸奖。相比之下，错误理解陪餐，向孩子们灌输“长大了也要做校长”的做法，才是“权力崇拜”。崇拜的要旨是塑造权威、展示权威，从而强化权威；而和校长吃饭则是一种祛魅化，让小孩子看到校长真实亲近的一面，这有什么值得怀疑的？

　　倘要追溯下去，发出这类疑问的不是孩子本身，而是一些成人，这反映的正是成人世界的复杂性。需要承认的是，社会上的确存在个别权力崇拜现象，导致市长骑自行车上班、局长挤地铁、领导干部自己拎包、卫生局工作人员深入医院体验看病挂号等，都能成为新闻。近年来，随着中央持续推进和加强党员干部作风建设，向各种法外特权、权力任性“亮剑”，情况已大为好转，然而与人民群众的期望相比，还有不小距离。“校长和学生吃饭”能引发联想，归根结底是这类事情还不多见，投射在日常生活中，便是领导干部和群众存在距离、不够亲近。这也可以形成启示，可否效仿“校长和学生吃饭”，让领导干部也定期走到群众之中，和群众一起吃饭，听听百姓的意见？

　　意大利教育家蒙台梭利将儿童视为成人之父，这是因为儿童纯白无染，饿了就吃，渴了就喝，不会作伪，野心也没有萌芽。和校长一起吃饭，在孩子们看来，有可能就是这样一件简单快乐的事情，没必要穿凿附会、品头论足。至于引发的“权力崇拜”之说，则是题外话了。（扶 青）

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责任编辑： 徐可