新华社太原7月22日电（记者王菲菲、杨晨光）记者日前从山西省教育厅获悉，为找准教师教学科研中遇到的“痛点”，打通政策执行中的“堵点”，山西连续出台了多个政策文件，力图发挥职称评审、项目资金的激励引导作用，扩大高校在收入分配上的自主权，推动高校形成体现知识价值的收入分配机制。

　　这些出台的文件包括《高等学校优秀教学业绩和教学成果认定指导意见》《高等学校教师专业技术职务评审指导条件（试行）》《关于高等学校绩效考核和绩效工资分配的指导意见》《高等学校省级优质教学资源共享网络媒体平台建设和使用实施意见》和《关于高等学校教师开展多点教学的指导意见（试行）》等。

　　根据这些政策文件的相关要求，职务评审标准的制定对教学型的教师给予了更多关注，进一步淡化和减少论文要求，鼓励教师扎根教学一线，为教学型教师晋升高级职务提供了更多机会。同时，支持高校教师开展多点教学，合理取得报酬，探索建立“代表性成果”评价机制，摆脱“重数量轻质量”的问题。

　　据山西省教育厅负责人介绍，这些文件也赋予了高校更大自主权，在考核和分配方面，高校可自主确定考核办法和核定绩效工资总量，并确定分配方式。

　　据了解，这些政策覆盖山西省本、专科及高职高专共80所高校，约38000名教师。各高校将在意见指导下，根据自身实际情况制订实施方案。

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责任编辑： 张樵苏