新华社北京7月24日电（记者杨彤）由教育部学校规划建设发展中心指导的“数智时代教师专业发展”校长研讨会近日在京举办。本次会议采取线下+线上直播形式举行，30位校长在主会场与线上5000位校长教师共探数智时代未来校长与教师专业发展路径。

　　此次研讨会发布了《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》，该指南以数智时代学习者发展为中心，以校长与教师发展、课程和教学创新、学习场景重构、测量评价建设和学习生态融合五个方面作为实验方向，构建“核心变革层——重点突破层——外延拓展层”三级实验体系，建立高维时空的知识数据世界，勾勒未来学校发展新路径，为新的阶段未来学校的发展指明了新路径。

　　中国教育技术协会技术标准委员会专家皇晓琳说，教师对信息化产品的接受度空前提升，云教研、云教学、云协作、云培训等趋于常态，学习者和教育工作者应真正接受数字教育概念，“工具+内容+模式+数据”的组合式发展平台将为打造群体学习型组织，助力教师增质提效、专业发展提供创新模式。

　　北京师范大学教育学部教授、教育部哲学社会科学研究重大项目首席专家楚江亭表示，学校治理需要完善制度基础上的多元参与、协商共治。他建议，校长们应有顶层设计的办学理念与制度，带领教师“自下而上”进行课堂教学改革、课程整合、教师专业发展等，从而过渡到体制机制改革。

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责任编辑： 詹婧