新华社成都10月7日电（记者李力可、薛晨）“看到学生就像看到儿子、女儿一样，我一定要勇敢起来，坚持走下去。”在群山环绕的四川南充市嘉陵区二龙山村，58岁的李科学和55岁的妻子郭虹迎来了在二龙山小学教书的第33年。

　　33年，从代课老师到唯一坚守深山的民办教师，李科学夫妇靠着微薄的补贴，给这些大山里最贫困的留守儿童带去了人生的第一缕曙光。300多名学生从这里迈出了走出大山的第一步，成为医生、教师、公务员……

　　二龙山村是离南充市区最远的一个山村，不通公交，要去一趟市区，只能先在蜿蜒的山路上步行2个小时到乡上，再坐上1个小时的公交车。对许多留守儿童来说，山外是另一个世界。

　　1984年，一所公办小学在二龙山村开办。但由于公办小学教师短缺，第二年，乡里的干部找到在村里行医的李科学，希望他到村小代几堂课。谁也没想到，李科学的“这堂课”一上就是33年。

　　“还记得我上的第一堂课是求解不定式方程，没有备课就讲了，倒也不紧张。”李科学回忆道，代课一个月能挣30块钱，在当时是一笔不少的收入。

　　“拆点并校”后，二龙山村及周边几个偏远的村子就没了公办学校，而到乡上的中心校读书，要走五六公里山路。“这么小的孩子，走这么远的路读书，太苦了。”1991年，李科学和郭虹租下了村小旁的一间瓦房，经过当地乡政府府以及教育主管部门的审批同意，两人开始在瓦房中办学。

　　入学的学生一年比一年多，李科学夫妇只能采用“复式教学”的方式：一间教室里坐着几个年级的学生，高年级学生上课，低年级学生就自习。课堂上，李科学是一名严谨的老师；下课后，他会陪着同学们一起打球。

　　随着农村免费义务教育的不断推进，李科学夫妇办学的收入也从收取学费变为了每年6万元的公用资金补贴。但要维持学校的运转和一家人的生活，这些收入远远不够，李科学曾几度想放下课本外出打工。

　　“有一次，我已经站在讲台上告诉所有同学：‘今天过后，李老师就要出去打工了。’当时全班同学都上来拽着我的裤子、袖子告诉我，如果我不教书，他们就再也没有学上了。”经过一番思想斗争，李科学最终选择留在讲台上。

　　2013年，在一家企业的帮助下，李科学夫妇原来的村小盖起了一栋两层高的教学楼，这里也成了李科学夫妇的家。

　　每天晚上，郭虹都要帮着住校学生们洗漱，熄灯后二人才收拾教室和备课。早上5点半李科学夫妇就要起床为学生做早餐。这几年，教育部门要求开设的课程不断增多，李科学夫妇又开设了晚自习。

　　“上学期毕业了20个学生，这学期只有37个学生来报到。”李科学数着花名册上的名字说。这些年，越来越多的家长开始把孩子送到外面的学校，二龙山小学招收到的学生越来越少。

　　“剩下的都是家里最贫困的孩子们啊。”李科学告诉记者，学校的生源来自邻近的几个村，绝大多数都是家庭条件困难的留守儿童。他们中有的是超龄学生，有的还有智力障碍。“我们学校必须收。”

　　还有两年，李科学就到了退休的年纪，但看着孩子们的眼睛，他打消了这个念头。“我要在这个学校坚守下来，直到生命的最后一息。”

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责任编辑： 尹世杰